仅1年时间，从无人要的二轮秀转变为超级第六人，千万合同在招手

“在去年夏天的仅年级第自由球员市场上，有传闻说我得到了很多球队的时间手报价 ，但事实上并不是从无如此 ，没有球队愿意真的人的人千签下我，他们并不看好我
。轮秀”不久前，转变掘金队在西部决赛上大比分4：0击败了湖人队，为超万合队史第一次晋级到了总决赛的同招舞台
，而作为球队今年的仅年级第头号奇兵 ，布鲁斯·布朗面对媒体的时间手采访，说出了以上的从无一段对话。尽管在镜头面前 ，人的人千布朗表现的轮秀轻松淡然，然而这1年时间里 ，转变他背负的为超万合压力是常人难以想象的  ，场均12.2分
、3.9个篮板和2.2次助攻，此外还有1.1次抢断 ，这是布朗在季后赛交出的数据单
，这些数字足以证明布朗付出的努力 ，下面就让我们一起走进布朗的世界，看看他是如何一步步崛起。

努力克服短板，二轮秀被NBA选中
。能够在NBA里打球的球员 ，在进入NBA之前都是自己故事里的迈克尔·乔丹，这句话绝对是没有任何问题的，高中时期的布鲁斯·布朗也曾经是当地小有名气的球星，在他高中毕业时，甚至不少媒体评选进了百大高中生的前30名，这足以证明他的能力。然而，布朗却存在着一个问题，那就是作为一个后卫
，他却缺乏三分投射 ，要知道在小球战术盛行的这个时代 
，没有远投能力，很有可能会随时被淘汰。2016年在进入到了迈阿密大学的校队之后
，大一赛季征战NCAA的布朗，可以贡献11.8分、5.6个篮板、3.2次助攻和1.4 次抢断，他的篮下终结能力不错 ，而且球商也很高，加上一手出色的防守，他迅速成为了球队的主力后卫，并且开始逐渐在进攻端占据重要的位置。然而，问题也是席卷而来，布朗得分的投射没有丝毫的进步，即便到了大二赛季，他可以贡献11.3分 
、7.1个篮板 、4次助攻和1.3次抢断，但是他的三分命中率还是只有15.2%，罚球命中率甚至勉强达到了60%
，而他的队友大一的朗尼·沃克却展现出了不俗的三分能力 ，与之形成了鲜明的对比，好在布朗凭借自己硬朗的球风、热衷对抗的比赛特点 ，弥补了远投的不足。赛季结束后，布朗和沃克都参加了NBA选秀 ，由于没有足够的远投能力，布朗直到第二轮才被选中 ，自此终于进入了NBA。从活塞到篮网  ，布朗逐渐适应NBA 。布朗最终只在二轮秀被选中 ，很大原因便是他没有具备NBA级别的投射能力
，而且参加选秀时即将年满22岁
，基本没有潜力可挖，因此缺点十分明显的他，能够在第二轮被活塞队选中，某种程度上来说已经算是幸运的了。18-19赛季，布朗起初并没有得到太多的机会，虽然打了74场比赛 ，其中还有56次作为首发出战 ，但是场均出场时间仅有19.6分钟 ，只能贡献4.3分 、2.5个篮板和1.2次助攻，不过幸运的是他跟随活塞队进入了队史至今为止最后一次季后赛 。感受过了季后赛的强度后 ，布朗在第二个赛季有了一定的提升 ，数据来到了8.9分 、4.7个篮板和4次助攻，他逐渐适应了NBA的强度，并且出色的球商发挥了大用处
，因此 ，在被活塞送到了篮网之后 ，他得到了更大发挥的舞台 。虽然史蒂夫·纳什的执教能力有待提高，但是在如何使用布朗这方面，纳什的方式是值得肯定的 ，虽然身高只有1.93米，但是布朗的防守意识出众，加上他的空切能力和脚步移动不错，非常擅于寻找场上的空隙 ，因此他在篮网队常常会出任4
、5号位 
，并且效率相当可观 。21-22赛季，他场均得到9分 、4.8个篮板 、2.1次助攻和1.1次抢断 
，是球队不可多得的重要轮换之一 。此外，在这一年的季后赛首轮 ，篮网遭遇到了凯尔特人的4
：0横扫淘汰，但是单论布朗的表现
，场均14分、4.8个篮板和1.3次抢断 ，其中三分命中率42.9% ，他的表现足以昂首离开
。一度无人问津，却成为掘金奇兵。去年的夏天，很多人都认为布朗可以得到一份大合同 
，然而实际上真正给出报价的球队并不多，最终布朗考虑到掘金队的前景，因此接受了来自丹佛的2年1328万美元的合同 ，其中明年拥有球员选项。尽管不少人并不看好他在掘金的前景 ，但是布朗凭借着自己的努力打动了马龙教练 ，他再度在这支掘金队成为了重要的轮换
，三分投射也有了明显的进步，场均命中率来到了35.8%，全年投进了91记三分 。此外
，他更是打出了生涯新高的11.5分 、4.1个篮板和3.4次助攻，布朗简直就是为这支掘金队而生 。在进入季后赛后，布朗状态更是越打越出色 ，场均数据提升到了12.2分、3.9个篮板和2.2次助攻
，其中投篮命中率达到了53.1% ，三组系列赛里，他都有着不错的发挥 ，尤其是面对太阳的天王山之战 ，他全场独得25分 、5个篮板，一次次冲击篮筐造成巨大的杀伤 ，从而帮助掘金队奠定了胜局
。而如今，这个曾经无人要的二轮秀，即将步入总决赛的舞台，甚至有机会捧杯，不得不说 ，他努力的精神值得所有人去学习 。举报/反馈

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